GAMES: [A2-B1]: IL GIOCO DELLE INDICAZIONI STRADALI

Обучающая игра на итальянском языке "Il Gioco Delle Indicazioni Stradali" (Направления).

Уровень А2-В1.

Очень легко заблудиться в незнакомом городе, даже если у вас есть карта или навигатор. Вот почему всегда полезно уметь спрашивать информацию и давать указания туристам или друзьям.

Цель игры - научиться давать и понимать полученные указания о направлениях движения, стимулировать логическое мышление и обогатить словарный запас, связанный с темой Город (основные здания, магазины и достопримечательности) и направлениями движения.

Наличие иллюстраций на игровых карточках облегчает изучение и запоминание новых слов и общеупотребительных выражений. Игра проста и интуитивно понятна, что делает ее легкой в освоении и использовании.

В комплект игры включены:
• 1 карта город, на которой обозначены городские объекты и локации.
• 60 жетонов, включая: 15 голубых жетонов, обозначающих «Отправления», 15 красных жетонов, обозначающих «Прибытие» и 30 желтых наградных жетонов.
• 70 карточек "Достопримечательности" (фиолетовая колода) - на карточках "Интересные места" представлена лексика, связанная с наиболее распространенными местами в городе.
• 10 карточек, обозначающих "Действие" (красная колода) - На карточках "действие" представлены глаголы в форме инфинитива, которые используются при передвижении по городу.
• 10 карточек "Местоположение" (светло-голубая колода). На карточках "положение" представлены предлоги и наречия, наиболее часто используемые при даче указаний.
• 20 карточек "Спросите дорогу" (синяя колода) - на карточках "Спросите дорогу" представлена серия вопросов, чтобы спросить дорогу. Использован формальный язык общения.
• 22 карты "Маршрут" (оранжевая колода) - карточки "Маршрут" представляют собой серию заданных маршрутов. Использован естественный и неформальный язык.
• Буклет с описанием вариантов игры.

Как играть?
Учитель (или ведущий) может определить продолжительность каждого раунда в зависимости от целей урока и языкового уровня игроков. Время можно учитывать с помощью секундомера. Для вовлечения в игру всех учащихся возможно деление класса или группы на команды. Учитель/Ведущий выбирает количество игроков в каждой команде и дает всем участникам возможность принять участие в игре, чередуя пары и роли.